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Contacts

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  • Florence GODARD, référente académique 06 86 04 36 27
  • Karine BOURDEN, chargée de mission académique 07 86 63 87 67

rencontre de tilsit Equipe des accompagnateurs REP+ :

  • [email protected]

vous allez rencontrer un bel et sombre inconnu mu dvdrip Denis TUCHAIS, ingénieur de formation DAFPEN :

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Conférences et dispositifs académiques

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Éducation prioritaire
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club sud est rencontre Afin d’accompagner la mise en œuvre de la politique d’éducation prioritaire dans l’académie, et d’assurer le suivi des réseaux, le recteur a mis en place une mission académique Education prioritaire-Réussite éducative.

La mission académique

rencontre en chantant eure et loir Référente académique : Florence GODARD, IA IPR

rencontre avec femme australienne Chargée de mission : Karine BOURDEN, professeur

femme pontault combault Equipe de 8 accompagnateurs REP+ 1er et 2nd degré : rencontre saint just en chaussée

Ingénieur de formation DAFPEN : Denis TUCHAIS, professeur documentaliste

Les réseaux de l'éducation prioritaire dans l'académie de Montpellier à la rentrée 2016

sites rencontre 13 ans 32 collèges « tête de réseau » et 204 écoles rattachées, répartis dans 4 départements (Aude, Gard, Hérault et Pyrénées Orientales), font partie de la nouvelle carte de l’éducation prioritaire :

rencontres sportifs 16 Réseaux d’Education Prioritaire (REP) comprenant 87 écoles (liste des REP rentrée 2015)

rencontre entre nos parents 16 Réseaux d’Education Prioritaire renforcés (REP+) concentrant les plus grandes difficultés sociales et scolaires, comprenant 117 écoles.

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kans hiv prostitutie Le plan pour refonder l’éducation prioritaire, présenté en janvier 2014 et élaboré en relation avec le ministère de la ville, de la jeunesse et des sports, vise à inverser la tendance à l’aggravation des inégalités et à amener à moins de 10% les écarts de réussite scolaire entre les élèves de l’éducation prioritaire et les autres élèves de France, objectif essentiel de la loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l’École.
Pour déterminer les collèges et les écoles rattachés faisant partie de cette nouvelle carte de l’éducation prioritaire, un indice social transparent et convergent avec la carte de la politique de la Ville, est mis en place. Il repose sur 4 indicateurs :

  • la part d’élèves dont les parents appartiennent aux CSP (catégories socioprofessionnelles) défavorisées,
  • la part d’élèves boursiers,
  • la part d’élèves résidant en ZUS (Zones Urbaines Sensibles),
  • la part d’élèves arrivant en 6e avec au moins un an de retard.

Carte de l'éducation prioritaire dans l'académie de Montpellier

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Les formations dans l’académie de Montpellier

rencontre ingenierie La refondation de l’éducation prioritaire s’accompagne d’un plan de formation ambitieux, construit en collaboration par la mission académique « éducation prioritaire » et la DIFOR.
L’offre académique répond aux six grandes priorités du référentiel de l’éducation prioritaire.
Cette offre comprend :

  • Des dispositifs réservés aux acteurs des réseaux REP et REP+ (Formations académiques à public désigné et Formations territoriales).
  • Des dispositifs inter-catégoriels inscrits au PAF qui peuvent intéresser les acteurs des réseaux.

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Cartographie des DSDEN de l'académie

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