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site de rencontre jeune agriculteur gratuit Cette étude de cas permet d’aborder avec nos élèves le concept de développement durable. Elle s’inscrit dans la partie I du programme de géographie de la classe de 5ème ("la question du développement durable", thème1 "les enjeux du développement durable").

rencontre romantique Elle comprend deux leçons d’une heure (voir les deux fiches d’activités élèves et la correction en classe).

site de rencontre non payant coco L’étude du projet "ligne nouvelle Montpellier-Narbonne" permet de montrer aux élèves la complexité des choix à faire pour aménager un territoire (aucune solution idéale) : toutes les propositions provoquent des mécontentements ; aucune ne peut remplir toutes les exigences du développement durable (en particulier sur les trois piliers) ; chacun des acteurs choisit une proposition en fonction de ses intérêts propres (d’où la notion de débat public).

rencontre femme bxl Ce dossier comprend aussi quelques rédactions réalisées par les élèves (explication de leurs propres choix).

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